波浪線畫出來,波浪線怎么畫出來的，

Q1：波浪線怎么畫出來的，

如果你的情況說得更清楚一些，我們可以給你最適合你的答案/
現在只有分種羅，
1.1萬元以下
2.1~5萬
而且，你所說的條件有很多，你喜歡哪一種方式呢，
至于具體的，還是你加我，私下了解你的情況來幫助你吧~~呵呵

Q2：PPT里怎么畫波浪線

PPT里畫波浪線的幾種方法如下，請參考：

1、首先需要給波浪線定點，所以先畫格子，點擊‘插入’，選擇‘形狀’，找到‘直線’。

2、在空白頁上添加一條直線。

3、通過復制粘貼和組合，多弄幾條平行的豎線組合。

4、做到差不多數量豎線后，復制整個組合，拉動上方的綠點，旋轉圖形。

5、兩個圖形互相垂直，交叉的位置形成格子就行了。

6、在‘形狀’中，找到‘曲線’。

7、在格子的交叉點點擊，曲線會自動生成。

8、多做幾個點，曲線就這樣生成了，這時刪除掉格子就行了。

PPT波浪線添加方法：

1、給文字添加波浪線

2、插入波浪線圖片進行裁剪

PPT里并沒提供波浪線圖形，而沒有繪圖基礎的人很難畫出，我這里提供一個好的方法，去百度圖片一張波浪線，下載下來放在PPT里進行裁剪、拼接、組合。搜索及下載方法如下圖。

下載好后，我們把他放在PPT里進行裁剪。具體操作方法看下圖。

我們把裁剪好的波浪線復制一份出來，留著拼接用。具體操作方法看下圖。

我們通過移動的方式讓兩張圖拼接在一起，拼接好后我們把兩張圖進行組合，如果有需要輕微調節的地方，請按鼠標上下左右鍵來輕微移動。具體操作方法看下圖。

組合后我們可以對圖片邊框四周的四個角對圖片進行整體的放大、縮小。具體操作方法看下圖。

PPT2007版及以上版本提供轉為圖片的功能，我們把兩張組合后的圖片另存為圖片格式即可，轉換為圖片后，你就會發現，兩張圖已經變為一張。具體操作方法看下圖。

Q3：cad怎么畫波浪線

如果畫給定數據的波浪線，可以采用以下兩種方法。

第一種方法：

先畫出3條橫線，在畫7條豎線，用樣條曲線命令依次連接交叉點。

使用樣條曲線連接

第二種方法：

1.選擇線型

2.點擊“其他”

3.選擇“加載”

4.選擇“波浪線型”

5.至為當前，調整對象縮放比例

6.選擇“多段線就行繪制”

Q4：CAD畫圖中，波浪線怎么畫出來

1、用云線命令畫波浪線
2、用加載線形的方式畫波浪線
3、可以借助一些cad插件來畫波浪線
詳細方法請參考http://jingyan.baidu.com/article/19192ad8192502e53f570741.html

Q5：幼兒園小班美術教案波浪線烏龜回家

教學目標：
1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步了解烏龜的一些生活習性，用自己的語言表達想法。
2、感受朋友間互幫互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。
教學準備：
PPT
教學重點：
理解故事內容。
教學難點：
不同小動物幫助烏龜的辦法。
教學過程：
一、圖片導入，引起興趣
1、出示圖片，這是誰？
2、烏龜有什么本領？
3、烏龜的家在哪里？
小結：今天老師要講一個《送大烏龜回家》的故事。
二、觀察圖片，理解故事
1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發生了什么事情？
2、誰第一個發現的？它說了什么？
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜的？他們成功了嗎？為什么？
小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。
4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜？
5、小兔子和小刺猬也來幫忙了？他們會想什么辦法呢？
6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎？
7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？
小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個辦法真好。
8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么？
完整欣賞故事
三、集體討論，經驗升級
1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎？
2、你幫助過朋友做過什么事情？
小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。

Q6：word中這個藝術字怎么變成那個波浪線樣的？？

就在這里面的下面更改形狀好好找找可以設置的,,版本不同少有不同慢慢找可以弄好的!